Tag Archives: baba

A kisgyerek általában meghatározott sorrendben tanulja meg a nyelvtani szabályok alkalmazását. Kezdi megkülönböztetni az igeidőket, ragokat használ a hely megjelölésére: „dobozban”, „földön”, árnyaltan használja a határozatlan és a határozott névelőt. A következő állomás az, amikor a birtokviszonyt is jelöli: „a könyv anyué”, „a cipő apué”. A kisgyerek úgy fogja megtanulni …

A kisgyermek három éves korára egyre bonyolultabb mondatokban beszél és össze tud kapcsolni teljes beszédfordulatokat is. Megérti és helyesen alkalmazza a tagadást. Most kezd igazi kérdéseket fogalmazni, már nem „miért”-tel kezdődik minden kérdése, és ez idő tájt érti meg a tárgyak közötti kapcsolatot. Már kezd jelzőket használni – nagy, kicsi, …

Amikor a kisgyerek kezdi felfogni a nyelvtan bonyolultabb formáit is, ismételjük el azt, amit mondott, de mindig a helyes formában. Tanítsuk meg, hogy hogyan tegye fel kérdéseit helyesen, milyen szavakkal vezetheti be kérdéseit. A gyerek azt kérdezi: „Megyünk el?” Mondjuk azt: „Hová megyünk?” A gyerek így teszi fel a kérdést: …

A gyermek közösségi viselkedésének alapja csecsemőkorban kezd kialakulni. Jelleme, természete jelentős részben aszerint alakul,hogyan viselkedünk vele mi, és milyen kapcsolatot létesít ő velünk és környezetével. A közösségi viselkedés kisgyerekkori fejlődésében jól meghatározható szakaszok vannak. Az újszülött, akiben még nincs társas igény, fokozatosan beilleszkedik egy közösségbe, azáltal, hogy utánoz másokat: először …

A mi gyermekünk más, mint a többi; különálló egyéniség. Akárhány könyvet elolvasunk, egyikből sem fogjuk megtudni, hogy ő milyen. Nekünk kell felfedeznünk lépésről lépésre úgy, hogy gondosan szemmel tartjuk, figyelmünket egyetlen apró jel sem kerüli el. A szülő egyik legfontosabb feladata, hogy segítse gyermeke egyéniségét kibontakozni. Az ismerkedés gyermekünkkel olyan, …

Pontosan nem tudni, hogyan tanulja meg, de tény, hogy a hat hónapos csecsemő a maga módján már tökéletesen alkalmazza a társas érintkezés módszereit. Tudja, hogyan kezdeményezhet társalgást velünk, hogyan tud rávenni arra, hogy játsszunk vele. Megtanulja magára vonni a figyelmünket, ha mosolyog, gügyög, érdeklődik és kíváncsi; de már azt is …

Nehéz megőrizni nyugalmunkat a valóban nehéz természetű babával, aki egyre csak sír, akármit teszünk is. Végig próbálunk mindent, amit ilyenkor tehetünk, mégsem tudjuk megnyugtatni. A folyton síró baba hangja idegesíti az embert, és ha a baba elutasítja minden próbálkozásunkat, hogy megnyugtassuk, ez rosszul esik a szülőnek, és úgy érzi, nem …

Némelyik baba a nap 24 órájából 21 órát alszik, nem nagyon igényli a mama jelenlétét, ritkán sír; amikor fent van, akkor sem látszik túlságosan ébernek, nem sok ügyet vet környezetére. Evés közben is elalszik, nem reagál rá, ha beszélünk hozzá, alig mutat érzelmet. Mit tehetünk? Eleinte ideálisnak tűnik, ha ilyen …

Amikor a babakelengyét állítja össze a család, kevés szó esik a pelenkáról, szinte egyértelműnek tűnik, hogy az eldobható papírpelus a legjobb és a legkényelmesebb. A mamának és papának valószínű, de a babákat senki nem kérdezi, pedig nekik kell egész nap és egész éjjel pelenkába burkolva feküdniük… Az egyszer használatos pelenkák …

Az értelmi fejődés más állomásaihoz hasonlóan a könyvekkel is a szülők ismertetik meg a kisgyereket. Ha gyakran látja, hogy könyvet vagy újságot olvasunk, hamarosan utánozni kezd bennünket: egyszer csak azt látjuk, hogy elmélyülten „olvas” egy könyvet – esetleg fordítva tartja – és időnként lapoz is. Egy idő után felfigyel arra, …