
Szinte ĂĄllandĂł vitatĂ©ma, hogy kapjon-e a gyerek zsebpĂ©nzt, s ha igen, hĂĄny Ă©ves korĂĄtĂłl Ă©s mekkora összeget? MĂg rĂ©gen perselybe gyƱjtöttĂŒk a nagyszĂŒlĆktĆl, szĂŒlĆktĆl hĂ©be-hĂłba kapott forintjainkat, addig ma mĂĄr szĂ©les körben elfogadott, hogy a gyerek rendszeres idĆközönkĂ©nt meghatĂĄrozott apanĂĄzst kap. MielĆtt azonban döntĂŒnk zsebpĂ©nzkĂ©rdĂ©sben, nem ĂĄrt tĂĄjĂ©kozĂłdni, többek között arrĂłl, hogy csemetĂ©nk tĂĄrsai kapnak-e, Ă©s ha igen, mennyit.Ha az ĂĄltalunk adott összeg hasonlĂł mĂ©rtĂ©kƱ, mint a többiekĂ©, szĂĄmos kellemetlensĂ©gtĆl kĂmĂ©lhetjĂŒk meg magunkat Ă©s gyermekĂŒnket egyarĂĄnt. SzĂŒksĂ©g van a zsebpĂ©nzre, de hogy mikortĂłl, az mĂĄr egy elĂ©g bonyolult kĂ©rdĂ©s. TĂzĂ©ves kor elĆtt felesleges az apanĂĄzs, de e kor felett szĂŒksĂ©g van rĂĄ. Hogy milyen idĆközönkĂ©nt, azt a csalĂĄd közösen döntse el. Eleinte jobb, ha heti rendszeressĂ©ggel adjuk, mivel elsĆre mĂ©g nem biztos, hogy gyermekĂŒnk kĂ©pes egy hĂłnapra beosztani a pĂ©nzĂ©t. Fontos, hogy mielĆtt a zsebpĂ©nzt bevezetjĂŒk, lĂĄttatni engedjĂŒk gyermekĂŒnkkel, hogyan mƱködik a csalĂĄdi költsĂ©gvetĂ©s. Könnyebb dolgunk lesz, ha tudja, mi mindenĂ©rt kell fizetnĂŒnk, ezĂ©rt mĂĄr korĂĄn megismeri, hogy a pĂ©nznek Ă©rtĂ©ke van.Mivel a gyerekeknek manapsĂĄg több mindennel rendelkeznek, mint amire igazĂĄbĂłl szĂŒksĂ©gĂŒk van, tĂzĂ©ves kor körĂŒl vĂ©lemĂ©nyem szerint heti 200â 250 forintnĂĄl nagyobb összegre nincs szĂŒksĂ©gĂŒk. Ehhez azonban tisztĂĄznunk kell, hogy mi tartozik bele a zsebpĂ©nz kategĂłriĂĄjĂĄba.Az az összeg, amibĆl a tĂzĂłraijĂĄt vagy esetlegesen a buszbĂ©rletĂ©t vĂĄsĂĄrolja meg, semmi esetre sem szabad, hogy zsebpĂ©nznek minĆsĂŒljön. Az összeg meghatĂĄrozĂĄsa közös feladat.A lĂ©nyeg, hogy jelen legyen csemetĂ©nk is, amikor döntĂŒnk rĂłla. Az összeg meghatĂĄrozĂĄsĂĄnĂĄl ne feledkezzĂŒnk meg arrĂłl, hogy ezzel a gyerek szabadon rendelkezik. Sajnos egyre szĂ©lesebb körben elfogadott jelensĂ©g, hogy egĂ©szen fiatal gyerekek nagyobb összegƱ zsebpĂ©nzzel szaladgĂĄlnak. Az esetek többsĂ©gĂ©ben ez a szĂŒlĆi figyelem hiĂĄnyĂĄra vezethetĆ vissza.Sokan Ășgy gondoljĂĄk, hogy gyermeknĂ©l a szeretetet Ă©s a törĆdĂ©st kivĂĄlthatjĂĄk a pĂ©nzzel, de ez nem Ăgy mƱködik. ElĆfordulhat, hogy â fĆleg fiatalabb korban â a gyerek a pĂ©nzbĆl âszeretetetâ akar vĂĄsĂĄrolni, pĂ©ldĂĄul az egĂ©sz osztĂĄlyt meghĂvja fagylaltozni, mert azt gondolja, hogy Ăgy kedvelni fogjĂĄk. SĂșlyos problĂ©ma lehet ez a jelensĂ©g, mivel idĆsebb korban fennĂĄll a veszĂ©lye annak, hogy szemĂŒnk fĂ©nye elsodrĂłdik. ElĆfordulhat, hogy a kamaszkorba lĂ©pve âzsebpĂ©nzĂ©tâ mĂ©g nagyobb esztelensĂ©gre költi: szeszes italokra, cigarettĂĄra vagy akĂĄr kĂĄbĂtĂłszerre. MĂĄsik problĂ©ma, amikor a szĂŒlĆ â annak Ă©rdekĂ©ben, hogy csemetĂ©jĂ©t mĂ©g jobb eredmĂ©nyekre ösztönözze â pĂ©nzt ajĂĄnl a jĂł Ă©rdemjegyekĂ©rt. A gond az, hogy ezzel pontosan az ellenkezĆjĂ©t Ă©rjĂŒk el gyereknĂ©l, ugyanis elvesszĂŒk tĆle a tanulĂĄs örömĂ©t. EzutĂĄn nem azĂ©rt fog tanulni, mert esetleg Ă©rdekli az adott tantĂĄrgy, hanem azĂ©rt, mert pĂ©nzt kap Ă©rte.A teljesĂtmĂ©nykĂ©nyszer hatĂĄsĂĄra szorongĂłbbĂĄ vĂĄlhat, s ez vezethet sĂșlyosabb megbetegedĂ©shez is. SzakĂ©rtĆk szerint a pĂ©nzajĂĄndĂ©kozĂĄs sem a legjobb mĂłdja annak, hogy szeretetĂŒnket kifejezzĂŒk. Persze elĆfordulhat, hogy â fĆkĂ©nt tinĂ©dzser â csemetĂ©nk nagyobb Ă©rtĂ©kƱ ajĂĄndĂ©kot szeretne, s ez a csalĂĄdi költsĂ©gvetĂ©sbe nem fĂ©r bele. ĂltalĂĄnos gyakorlat, hogy ilyenkor a szĂŒlĆk anyagilag hozzĂĄjĂĄrulnak annak megvĂ©telĂ©hez. Ezt azonban lehetĆsĂ©g szerint kerĂŒljĂŒk el. Ilyen esetben jĂł megoldĂĄsnak tƱnhet, hogy â amennyiben lehetĆsĂ©g van rĂĄ â a tĂĄgabb csalĂĄd adja össze az ajĂĄndĂ©k ĂĄrĂĄt, de fontos, hogy mindig a gyerek Ă©letkorĂĄhoz illĆ valĂłs igĂ©nyeinek figyelembe vĂ©telĂ©vel.
KapcsolĂłdĂł fĂłrumok:
- mennyi citromot egyĂŒnk naponta
- kivĂĄghatĂł ĂĄllat sablonok
- zsĂrszĂ©klet hogy nĂ©z ki
HozzĂĄszĂłlĂĄsok (0)
Jelentkezz be, hogy hozzĂĄszĂłlhass!
BejelentkezésMég nincs hozzåszólås.
LegyĂ©l az elsĆ, aki hozzĂĄszĂłl!
